PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN BERBASIS TEORI HILDEGARD PEPLAU TERHADAP PEMAHAMAN PERAWATAN LUKA MANDIRI PASIEN POST OPERASI SECTIO CAESAREA DI RUMAH SAKIT UMUM DAERAH WILAYAH BLITAR

Pendidikan kesehatan merupakan intervensi penting dalam meningkatkan pemahaman kemandirian pasien dalam merawat luka pasca operasi. Pemberian edukasi yang tidak tepat dapat meningkatkan risiko komplikasi dan memperlambat penyembuhan luka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan berbasis teori Hildegard Peplau terhadap pemahaman perawatan luka mandiri pasien post operasi sectio caesarea di Rumah Sakit Umum Daerah Wilayah Blitar. Penelitian ini menggunakan metode quasi-eksperimen dengan desain pretest post-test control group. Sampel berjumlah 100 responden yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu 50 orang kelompok intervensi dan 50 orang kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan berupa kuesioner dan lembar observasi. Analisis data menggunakan uji parametrik yaitu paired sample t-test dan independent sample ttest. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan terdapat perbedaan signifikan pemahaman perawatan luka mandiri antara pre-test dan post-test pada kelompok intervensi (p = 0.000) dengan rata-rata peningkatan sebesar 10.16. Sedangkan pada kelompok kontrol juga terdapat perbedaan yang signifikan (p = 0.000), namun ratarata peningkatannya hanya sebesar 5.76. Hasil uji independent sample t-test menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kelompok intervensi dan kelompok kontrol setelah diberikan intervensi, dengan nilai p = 0.000 dan selisih rata-rata sebesar 8.40. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pendidikan kesehatan berbasis teori Hildegard Peplau efektif dalam meningkatkan pemahaman perawatan luka mandiri pada pasien post operasi sectio caesarea.