HUBUNGAN PENGETAHUAN GIZI SEIMBANG DENGAN MOTIVASI PENCEGAHAN ANEMIA PADA REMAJA PUTRI DI SMAN 2 JEMBER

Latar belakang: Anemia pada remaja putri masih menjadi permasalahan kesehatan yang signifikan di masyarakat, Puskesmas Sumbersari pada Tahun 2025 menyatakan bahwa sebanyak 55,1% remaja putri di SMAN 2 Jember mengalami anemia. Anemia pada remaja putri dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor, seperti kurang optimalnya perilaku pencegahan anemia meskipun akses terhadap informasi kesehatan semakin luas. Pengetahuan gizi seimbang diduga berperan dalam membentuk motivasi remaja untuk melakukan tindakan pencegahan anemia. Tujuan: menganalisis hubungan pengetahuan gizi seimbang dengan motivasi pencegahan anemia pada remaja putri di SMAN 2 Jember. Metode: Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif analitik korelasional dengan pendekatan cross sectional. Populasi penelitian adalah seluruh siswi kelas 11 SMAN 2 Jember sebanyak 222 siswi, sampel berjumlah 145 siswi yang dipilih menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner pengetahuan gizi seimbang dan Health Behavior Motivation Scale (HBMS), kemudian dianalisis menggunakan uji Spearman Rank. Hasil penelitian: Sebanyak 107 remaja putri memiliki pengetahuan yang baik terhadap Pengetahuan Gizi siembang dan sebanyak 74 remaja putri memiliki motivasi yang tinggi terhadap pencegahan anemia sehingga terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan gizi seimbang dengan motivasi pencegahan anemia pada remaja putri di SMAN 2 Jember (p value=0,007; rs=0,224) dengan arah hubungan positif dan kekuatan hubungan lemah. Kesimpulan dan Diskusi: Semakin baik pengetahuan gizi seimbang yang dimiliki remaja putri maka semakin tinggi kecenderungan motivasi dalam melakukan pencegahan anemia. Pembentukan motivasi pencegahan anemia tidak hanya dipengearuhi oleh faktor pengetahuan individu saja namun dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor lain seperti dukungan keluarga, lingkungan sekolah, tenaga kesehatan, serta pengalaman dan kesadaran individu.