HUBUNGAN KEBIASAAN SARAPAN DENGAN KONSENTRASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR DI SDN 1 KEDUNGCANGKRING

2024 Keperawatan Anak

Kebiasaan sarapan merupakan kegiatan makan dan minum pada pagi hari sebelum beraktivitas yang dilakukan ≥ 4 kali dalam satu minggu. Meskipun sarapan memiliki peran penting penunjang aktivitas, banyak anak sekolah yang tidak atau jarang melakukan sarapan. Penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan kebiasaan sarapan dengan konsentrasi belajar siswa sekolah dasar di SDN 1 Kedungcangkring. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan desain penelitian cross sectional. Populasi pada penelitian ini sejumlah 66 siswa dan sampel berjumlah 35 responden dengan menggunakan purposive sampling. Alat ukur yang digunakan berupa kuesioner dan grid concentration test. Analisis yang digunakan adalah korelasi spearman rank. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruhnya memiliki kebiasaan kategori sarapan baik dan cukup. Lebih dari setengahnya siswa memiliki konsentrasi belajar kategori baik dan cukup. Hasil tabulasi silang menunjukkan dari 35 responden lebih dari setengahnya siswa memiliki kebiasaan sarapan kategori baik dengan konsentrasi baik (54,3%). Hasil uji statistik menunjukkan nilai signifikan p-value = 0,000 (<0,05) dengan nilai r = 0,865 yang berarti terdapat hubungan kebiasaan sarapan dengan konsentrasi belajar siswa sekolah dasar di SDN 1 Kedungcangkring. Diharapkan penelitian ini dapat menjadi pedoman untuk institusi pendidikan dalam memberikan penyuluhan pentingnya sarapan bagi anak sekolah dan untuk orangtua agar selalu menyediakan sarapan dengan menu berbeda setiap hari.