HUBUNGAN STATUS GIZI DENGAN PERKEMBANGAN ANAK PRASEKOLAH USIA 3-5 TAHUN DI PAUD ALAMANDA KECAMATAN PATRANG JEMBER

Latar Belakang: Gangguan perkembangan pada anak prasekolah masih menjadi masalah yang perlu diperhatikan. Salah satu faktor yang diduga berhubungan dengan perkembangan anak adalah status gizi. Anak dengan status gizi yang tidak optimal berisiko mengalami gangguan perkembangan. Tujuan: Untuk mengetahui hubungan status gizi dengan perkembangan anak prasekolah usia 3–5 tahun di 4 PAUD Alamanda Kecamatan Patrang Jember. Metode: Penelitian ini menggunakan desain analitik observasional dengan pendekatan Cross Sectional. Populasi berjumlah 41 anak dengan sampel berjumlah 37 anak yang dipilih menggunakan teknik Proportionate Stratified Random Sampling. Status gizi diukur menggunakan BB/TB, sedangkan perkembangan anak dinilai menggunakan DDST II. Analisis data menggunakan Fisher's Exact Test. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden memiliki status gizI baik (75,68%) dan perkembangan normal (81,08%). Hasil uji Fisher's Exact Test menunjukkan p-value sebesar 0,005 (p<0,05), yang berarti terdapat hubungan signifikan antara status gizi dengan perkembangan anak prasekolah usia 3–5 tahun. Kesimpulan: Status gizi mempunyai hubungan yang signifikan dengan perkembangan anak prasekolah usia 3–5 tahun di 4 PAUD Alamanda Kecamatan Patrang Jember. Anak dengan status gizi baik memiliki perkembangan yang normal sesuai usianya. Orang tua diharapkan memperhatikan pemenuhan gizi seimbang dan memberikan stimulasi perkembangan sesuai usia anak, sedangkan pihak PAUD diharapkan bekerja sama dengan tenaga kesehatan untuk melakukan pemantauan tumbuh kembang secara berkala setiap 6 bulan.