HUBUNGAN KEBIASAAN SARAPAN PAGI DENGAN KONSENTRASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR DI SDN 1 WONOREJO KABUPATEN TULUNGAGUNG

Siti Hajar Wulandari (2025). Hubungan Kebiasaan Sarapan Pagi dengan
konsentrasi Belajar Siswa Sekolah Dasar di SDN 1 Wonorejo Kabupaten
Tulungagung. Karya Tulis Ilmiah Studi Kasus, Program Studi D3 Keperawatan
Kampus Kabupaten Trenggalek, Jurusan Keperawatan, Politeknik Kesehatan
Kemenkes Malang. Pembimbing : Ns. Edi Yuswantoro, S.Kep.,M.Kep.
Kebiasaan sarapan pagi berperan penting dalam mendukung energi dan
fungsi kognitif anak, termasuk konsentrasi belajar. Namun, masih banyak siswa
yang melewatkan sarapan, sehingga berpotensi memengaruhi tingkat konsentrasi
mereka di sekolah. Penelitian bertujuan untuk menganalisis hubungan antara
kebiasaan sarapan pagi dengan tingkat konsentrasi belajar siswa sekolah dasar di
SDN 1 Wonorejo Kabupaten Tulungagung. Penelitian menggunakan desain crosssectional
dengan teknik purposive sampling. Populasi terdiri dari siswa kelas IV,
V, dan VI, sampel berjumlah 39 responden. Pengumpulan data dilakukan
menggunakan kuesioner dan Grid Concentration Test (GCT). Analisis data
dilakukan dengan uji korelasi Spearman rank. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
setengahnya (64%) memiliki kebiasaan sarapan yang baik. setengahnya (72%)
siswa memiliki konsentrasi cukup. Dengan hasil uji spearman rank nilai signifikan
p-value = 0,000 (p<0.05) menunjukkan bahwa adanya hubungan yang signifikan
antara kebiasaan sarapan pagi dengan konsentrasi belajar siswa SDN 1 Wonorejo
Kabupaten Tulungagung. Hasil penelitian diharapkan menjadi pedoman untuk
memberikan penyuluhan pentingnya sarapan bagi anak sekolah dan untuk orangtua
agar selalu menyediakan sarapan dengan menu berbeda setiap hari.
Kata kunci: Kebiasaan Sarapan, Konsentrasi belajar.