PERANCANGAN MODUL TERAPI KELOMPOK TERAPEUTIK (TKT) UNTUK MENINGKATKAN PENGENDALIAN EMOSI PADA REMAJA AWAL DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Masa remaja ditandai perubahan fisik, emosional, dan sosial
yang memicu emosi negatif. Studi awal di SMP juga menemukan siswa kesulitan
mengendalikan emosi. Terapi kelompok terapeutik (TKT) efektif sebagai
intervensi, namun belum tersedia modul khusus pengendalian emosi, sehingga
perlu dikembangkan sebagai panduan di sekolah. Tujuan Penelitian: Penelitian
ini bertujuan merancang modul Terapi Kelompok Terapeutik (TKT) untuk
meningkatkan pengendalian emosi pada remaja awal di sekolah menengah
pertama. Metode Penelitian: Penelitian ini menggunakan metode Research and
Development dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development,
Implementation, Evaluation). Hasil Penelitian: Pengembangan produk berupa
modul terapi kelompok terapeutik untuk mengendalikan emosi dengan empat sesi
utama. Hasil penilaian oleh praktisi memperoleh nilai rata-rata 88% dengan
kategori “Sangat Layak” dan uji coba lapangan 84% dengan kategori “Sangat
layak”. Kesimpulan: Pengembangan modul terapi kelompok terapeutik
dilatarbelakangi kebutuhan remaja dalam mengelola emosi. Modul dirancang
melalui tahap desain dan pengembangan sebagai media intervensi. Hasil penilaian
oleh praktisi menunjukkan nilai 88% dan uji coba 84% dengan kategori sangat
layak. Modul mendapat respon positif dari remaja dan dinilai mampu membantu
meningkatkan pemahaman serta pengendalian emosi secara adaptif.