PENGARUH PEER GROUP EDUCATION TERHADAP PENGETAHUAN REMAJA PUTRI TENTANG PENCEGAHAN JUVENILLE DELINQUENCY PADA SISWI SMK KARTIKA IV-1 KOTA MALANG

Dewi, Fransisca Erlita. 2025. Pengaruh Peer Group Education Terhadap Pengetahuan Remaja Putri Tentang Pencegahan Juvenille Delinquency Pada Siswi SMK KARTIKA IV 1 Kota Malang. Skripsi. Program Studi Sarjana Terapan Kebidanan. Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang. Pembimbing: Suprapti, S.ST., M.Kes Masa remaja merupakan fase perkembangan individu secara signifikan yang ditandai oleh peningkatan dorongan sosial dan emosional, sehingga mendorong terjadinya perilaku berisiko (juvenile delinquency), termasuk seks bebas, aborsi ilegal, serta penyalahgunaan zat adiktif. Oleh karena itu perlu edukasi kesehatan sebagai upaya pencegahan kenakalan remaja tersebut. Salah satu edukasi kesehatan yang dapat diterapkan adalah edukasi kelompok sebaya (peer group education). Peer group education adalah metode pendidikan yang melibatkan teman sebaya sebagai fasilitator untuk meningkatkan pengetahuan dan membentuk perilaku positif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh peer group education terhadap peningkatan pengetahuan remaja putri tentang pencegahan juvenille delinquency di SMK Kartika IV-1 Kota Malang. Penelitian ini menggunakan desain kuasi eksperimen dengan pendekatan pretest-posttest tanpa kelompok kontrol. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswi kelas X Jurusan Kecantikan SMK Kartika IV-1 Kota Malang dengan jumlah 30 remaja putri. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner pilihan ganda untuk mengukur tingkat pengetahuan tentang pencegahan juvenille delinquency sebelum dan sesudah dilakukan metode peer group education. Data dianalisis menggunakan uji Wilcoxon dan didapatkan hasil p value=0,000, sehingga dapat disimpulkan bahwa p value lebih kecil dari α yaitu (0,000<α), maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh signifikan peer group education terhadap peningkatan pengetahuan remaja putri mengenai pencegahan juvenille delinquency. Dengan demikian, metode ini dapat direkomendasikan sebagai strategi edukasi preventif yang efektif di kalangan remaja sekolah.